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quinta-feira, 6 de janeiro de 2011
Educação da criança surda
O ensino da Língua Portuguesa
A linguagem é essencial à vida em comunidade, pois é através dela que partilhamos ideias, emoções, experiências. Sem a linguagem as nossas potencialidades como ser humano ficam muitíssimo reduzidas.
Para a maioria das crianças, a língua de escolarização é também a língua materna - mas o mesmo não acontece com uma grande maioria dos surdos (cuja língua materna, naturalmente será uma língua gestual). Surgem então dois desafios:
- Criação de condições que permitam o pleno desenvolvimento da criança;
- Criação de condições que permitam a sua aptidão para interagir em diversos sistemas sociais e linguísticos: na comunidade de surdos e na comunidade ouvinte.
O sucesso escolar depende, em grande parte, do domínio da língua de escolarização. Além disso, a linguagem escrita é a modalidade de comunicação mais facilmente partilhável por surdos e ouvintes. No entanto, a língua de aquisição natural e espontânea da criança surda não é, obviamente, uma língua oral, logo, para a população surda o conhecimento da escrita implica a aprendizagem de uma nova língua.
Como ensinar o surdo a ler?
A criança com bom domínio da língua gestual tem vantagem, quando chega à escola.
Há três tipos de ambientes de aprendizagem:
- Centrada no aluno - experiência linguística, hábitos literácitos da família, atitudes e valores;
- Ancorada na avaliação - progresso do aluno, comparação com pares;
- Referenciada ao conhecimento - autonomia e fluência da leitura; desenvoltura e correcção no uso multi funcional da escrita; conhecimento da estrutura da Língua Portuguesa.
Descoberta das letras
Começar por criar noção de que:
- nomes diferentes começam por letras diferentes;
- sequências de letras diferentes resultam em palavras com significados diferentes;
- é possível corresponder a letra a algo que ela representa – dactilologia;
- criar consciência de que movimentos articulatórios estão na base de determinado som.
Com isto temos o objectivo que a criança surda saiba que:
- unidades mínimas são diferentes entre si;
- a sua presença altera o significado da palavra;
- letra é a representação de um som (nas línguas orais onde se aplica esta regra);
- letras têm nome.
Estas noções podem ser criadas com ajudas tais como o computador, desenhos, livros, entre outros que o educador julgue útil para a especificidade do caso em questão.
Descoberta da natureza da linguagem escrita
Afim de que a criança vá interiorizando a escrita devem ser criadas algumas rotinas, com o objectivo de que a criança grave as seguintes noções:
- a escrita tem informação que é destinada a ser lida;
- essa informação é imutável;
- essa informação aparece em variados meios;
- sinais de escrita são distintos de outras produções gráficas;
- os mesmos organizam-se segundo padrões definidos.
Assim, é bom que o educador comece por ler histórias para a criança, com posterior tradução para a língua gestual. Após a leitura deve ser discutido o assunto lido.
Serve também de ajuda, neste assunto, que o educador ensine à criança como usar, por exemplo, o calendário, como identificar o seu nome (por descobri-lo por entre outras palavras), como reconhecer marcas comerciais.
Descoberta da existência de palavras
O educador deve desenvolver actividades para ensinar e estimular a criança a:
- reconhecer unidades de cadeias gráficas (palavras);
- perceber que as palavras têm significado;
- perceber que as palavras estão isoladas no texto, pelos espaços;
- saber onde começa e onde acaba a palavra;
- saber que palavras iguais têm o mesmo significado e gesto (sinal).
Aprendizagem da compreensão da leitura
A leitura é uma actividade cognitiva, o seu alvo é a obtenção de significado. Na Língua Portuguesa, a aprendizagem dagramática é difícil para qualquer aluno que esteja a aprender uma segunda língua, para o aluno surdo também, especialmente frases na voz passiva, o complemento indirecto, as orações relativas, as conjunções, artigos e os pronomes(para além de existir também dificuldades inerentes com o vocabulário).
A estrutura dos textos, qualquer que seja o seu objectivo (informar, divertir, persuadir o leitor), tem que ver com a forma como as ideias se organizam, com vista à clareza da exposição do conteúdo. Por isso, para diferentes tipos de texto, serão necessárias diferentes abordagens.
Perante os textos informativos é necessário que a criança aprenda a:
- tomar atenção aos sinais de aproximação ao conteúdo, tais como o título, fotografias, imagens, entre outros;
- identificar o tema da informação;
- identificar a ideia principal.
Podem ser usadas algumas ajudas, como estratégias para o treinamento da compreensão deste tipo de textos, como por exemplo o questionamento do texto (O que sugere o título? O que o autor nos quer transmitir? Será que poderia existir um final diferente?), também a interpretação do texto para a língua gestual (com especial atenção às palavras-chave do texto, à qual devem sempre ser associados sinónimos, para uma melhor compreensão por parte do surdo).
Perante os textos narrativos, os objectivos a serem alcançados pelo surdo são:
- recorrer a imagens, esquemas e ilustrações como complemento da informação textual;
- identificar as etapas do processo temporal;
- identificar e compreender os verbos da acção;
- recorrer à consulta do texto sempre que a tarefa o requerer.
Para este tipo de texto podem ser utilizados os seguintes tópicos de ajuda: a elaboração do esquema da história, o reconto e revisão da história em língua gestual, a ilustração, e a tradução e revisão da história em texto escrito.
Existem, no entanto, contextos educativos que podem influenciar a compreensão da leitura, são eles: o contexto psicológico (tem que ver com a intenção da leitura), o contexto social (engloba as intervenções de professores e de colegas do meio escolar) e o contexto físico (inclui todas as condições materiais em que se desenrola a leitura).
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Associações de Surdos
Região Nordeste
Pernambuco
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE PERNAMBUCOPraça Professor Barreto Campelo, 1238 - Torre
Recife / 50710-290
CENTRO SUVAG DE PERNAMBUCOPraça Professor Barreto Campelo, 1238 - Torre
Recife / 50710-290
Paraíba
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE JOÃO PESSOARua Professor Elizeu Maul nº 96 - Torre
João Pessoa / 58055-575
CENTRO DE ESTUDOS E PESQ. EM REAB. “PROF. DR. GABRIEL PORTO”Rua Tessália Vieira de Camargo, 126 - Cidade Universitária
Campinas / 13084-971
CENTRO SUVAG DA PARAÍBARua Prof. Emílio de Araújo Chaves, 179 - Altiplano
João Pessoa / 58046-150
FUNDAÇÃO CENTRO INTEGRADO DE APOIO AO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA Rua Dr. Orestes Lisboa, s/n - Conjunto Pedro Gondim
João Pessoa / 58031-090
Ceará
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DO CEARÁAv. Bezerra de Menezes, 549 - São Gerardo
Forteleza / 60325-000
Rio Grande do Norte
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE NATALRua Av. Largo Junqueira Aires, 536 – Cidade Alta
Natal / 59025-280
CENTRO SUVAG DO RIO GRANDE DO NORTE Avenida Lima e Silva nº 966
Natal / 59063-300
Piauí
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS DO PIAUÍRua Cristal, 2865 - Real Copagre
Teresina / 64007-230
Maranhão
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DO MARANHÃO - ASMA Rua do Norte, 94 - Centro
São Luís / 65015-330
Sergipe
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEF. AUD. DE SERGIPERua Renato Fonseca de Oliveira, 317 - Coroa do Meio - (Atrás do Clube Banese)
Aracajú / 49035-710
Alagoas
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE ALAGOAS - ASALRua João Severiano, 42 Ed. Breda 11º andar - Centro
Maceió / 57020-170
ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS E PAIS DE PESSOAS ESPECIAISAv. Dr. Antônio Gomes de Barros, 66 - Jatiúca
Maceió / 57036-000
Bahia
CENTRO DOS SURDOS DA BAHIARua Augusto Guimarães, 172 – Ladeira da Soledade Barbalho
Salvador / 40301-035
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DE DEFICIENTES AUDITIVOS DO ESTADO DA BAHIARua Ilhéus, 110 – Parque Cruz Aguiar - Rio Vermelho
Salvador / 41940-570
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS DE GUANAMBIRua Travessa São Paulo, 26 - Centro
Guanambi / 40020-160
Região Norte
Amazonas
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE MANAUSRua E 15 nº 29 – Conjunto Promorar - Alvorada II
Manaus / 69043-000 - Tel: (92) 625-1654
INSTITUTO DE DESENV. INTEGRADO DOS SURDOS DA AMAZÔNIA – IDISAM Rua Carpinteiro Péres, 563 - Petropólis
Manaus / 69063-510
Região
Sudeste
São Paulo
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE SÃO PAULORua São José de Arimatéia, 91 - Jardim Vila Formosa
São Paulo / 03451-000
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE RIBEIRÃO PRETORua Laguna nº 1560 – Jardim Paulistano
Ribeirão Preto / 14090-060
CENTRO DE PROMOÇÃO SOCIAL MUNICIPAL – CEPROSOMRua Doutor Veloso, 350 – Vila Jacon
Limeira / 13480-729
CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM – CEDELRua Paulo Moutinho, 28 – Vila Mathias
Santos / 11013-480
INSTITUTO SANTA TEREZINHARua Samambaia, 571 - Bosque da Saúde
São Paulo / 04136-111
INSTITUTO EDUCACIONAL DE SÃO PAULO - DERDICRua Dra. Neyde Aparecida Solitto, 435
Vila Clementina / 04022-040
ASSOCIAÇÃO ATLÉTICA DOS SURDOS DE GUARULHOSRua Gago Coutinho, 158 - Jardim Vila Galvão
Guarulhos / 07055-030
FUNCRAF - FUNDAÇÃO P/ O ESTUDO E TRATAMENTO DAS DEFORMIDADES CRÂNIO-FACIAISRua José Postingue, s/n – Distrito Industrial II - Rod. Bauru – Jaú Km 227
Bauru / 17039-740
INTEGRA – PROFISSIONALIZAÇÃO E SOCIABILIZAÇÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO DE SOROCABARua Mascarenhas Camelo, 626 - Vila Campos
Sorocaba / 18095-140
FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SÃO PAULO Rodovia Raposo Tavares Km 24,5 nº 7200 - Granja Viana
Cotia / 06709-015
Minas Gerais
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE GOVERNADOR VALADARESAvenida Paranaíba nº 190 – Ilha dos Araújos - Caixa Postal 121
Governador Valadares / 35020-420
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE TEÓFILO OTONINorton Otoni Guedes, 81 - Centro
Teófilo Otoni / 39800-000
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE MINAS GERAISRua Ametista, 25 - Prado
Belo Horizonte / 30123-970
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE IPATINGARua Antônio Boaventura Batista, 756 - Vila Celestre
Ipatinga / 35162-484
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE JUIZ DE FORARua Trino Fabri, 260 – Bandeirantes
Juiz de Fora / 36047-020
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE ARAXÁRua Oliveiros Marques de Oliveira, 451 – Bairro Santa Terezinha
Araxá / 38183-264
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOS DE JOÃO MONLEVADEAvenida Getúlio Vargas, 4232 – Salas 102 e 103 - Carneirinhos
João Monlevade / 35930-002
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DE SURDOS DE UBERABARua Major Eustáquio, 695 – Centro
Uberaba / 3800-000
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOS DE SANTOS DUMONTRua José Puliese nº 206 - Nossa Senhora Aparecida
Santos Dumont / 36240-000
SOCIEDADE DE SURDOS DE BELO HORIZONTE Rua Expedicionário Michael J. Cheib, 162 - Caiçara
Belo Horizonte / 30770-340
Rio de Janeiro
ASSOCIAÇÃO ALVORADA CONGREGADORA DOS SURDOSRua Paranapiacaba, 127 - Piedade
Rio de Janeiro / 20751-290
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DO RIO DE JANEIRORua Cacequi, 352 - Brás de Pina
Rio de Janeiro / 21210-000
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES DA AUDIÇÃORua Gal. Andrade Neves, 307 - São Domingos
Niterói / 24210-001
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES DA AUDIÇÃORua Doutor Alberto Torres, 717 – Neves Vila Laje
São Gonçalo / 24426-260
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEF. AUD. DE RIO BONITOTravessa Carvalho, 130 - Centro
Rio Bonito / 28800-000
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS DE ANGRA DOS REISRua Délio Gomes Ferreira nº 138 - Parque das Palmeiras
Angra dos Reis / 23900-000
APAE DE BARRA DO PIRAÍRua José Mastrangelo, 150 - Vila Suissa
Barra do Piraí / 27120-250
INSTITUTO NOSSA SENHORA DE LOURDESEstrada Santa Marinha, 514 - Gávea
Rio de Janeiro / 22451-240
ASSOC. DE REABILITAÇÃO E PESQUISA FONOAUDIOLÓGICA - ARPEFRua 19 de Fevereiro, 163 - Botafogo
Rio de Janeiro / 22280-030
ASSOCIAÇÃO VELASQUEZ DE ASSISTÊNCIA AO SURDO - AVASRua Benjamin Constant, nº 142 - Glória
Rio de Janeiro / 20241-150
Espírito Santo
ASSOC. DE INTEGRAÇÃO DOS SURDOS DE VITÓRIARua 33 – Ed.Brasilianita Aptº 104-A – Bairro: André Carloni
Serra / 29161-076
INSTITUTO MÃOS QUE FALAM Rua General Osório, 83 sala 210 - Ed. Portugal - Centro
Vitória / 29010-911
Região Norte
Amazonas
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE MANAUSRua E 15 nº 29 – Conjunto Promorar - Alvorada II
Manaus / 69043-000 - Tel: (92) 625-1654
INSTITUTO DE DESENV. INTEGRADO DOS SURDOS DA AMAZÔNIA – IDISAM Rua Carpinteiro Péres, 563 - Petropólis
Manaus / 69063-510
Região Centro Oeste
Goiás
ASSOCIAÇÃO DE SURDOS DE GOIANIARua 801 - Chácara VI - V. Oswaldo Rosa
Goiânia / 74633-200
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE ANÁPOLISRua A Esquina com Rua 12 Qd. 05 Lt 07 – Jardim Nações Unidas
Anápolis / 75330-033
Mato Grosso
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE CUIABÁRua Amambaí nº 265 - Alvorada
Cuiabá / 78048-460
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE RONDONÓPOLISRua Dom Bosco nº 189 – Jardim Guanabara
Rondonópolis / 78710-160
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE VARZEA GRANDERua Henrique de Paula nº 101 - Centro
Várzea Grande / 80220-071
Mato Grosso do Sul
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE MATO GROSSO DO SULRua Bodoquena nº 19 - Amambaí
Campo Grande / 79008-290
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES - CEADARua Antônio da Silva Vendas, 187 – Bairro: Antônio Vendas
Campo Grande / 79041-230
Distrito Federal
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE BRASÍLIARua SIA/Trecho 03 Lote 1240 / Endereço para correspondência: Caixa Postal: 245
Brasília / 71000 – 030
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEF. AUD. DE BRASÍLIACRS 515 – Bloco “B” Entrada 27 – 1º andar
Brasília / 70381-520
CENTRO DE ENSINO DE 1º GRAU “TIA NECA”Avenida São Paulo Q 18 Lotes 21 a 23 - Tradicional
Planaltina / 73300-500
AESCO – ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO-OESTEQ S 5 Rua 300 – Lote I – Bairro: Águas Claras
Brasília / 72030-150 - Tel: (61) 354-8387
Região Sul
Paraná
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE BRASÍLIARua SIA/Trecho 03 Lote 1240 / Endereço para correspondência: Caixa Postal: 245
Brasília / 71000 – 030
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEF. AUD. DE BRASÍLIACRS 515 – Bloco “B” Entrada 27 – 1º andar
Brasília / 70381-520
CENTRO DE ENSINO DE 1º GRAU “TIA NECA”Avenida São Paulo Q 18 Lotes 21 a 23 - Tradicional
Planaltina / 73300-500
AESCO – ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO-OESTEQ S 5 Rua 300 – Lote I – Bairro: Águas Claras
Brasília / 72030-150 - Tel: (61) 354-8387
Santa Catarina
ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE FLORIANÓPOLISRua José Boiteux, 53 - Centro
Florianópolis / 88020-560
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEF. AUD. E DA FALA DE P.UNIÃOAv. Gal Bormann, 532 - Centro
Porto União / 89400-000
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DE SURDOS DE JOAÇABAPraça Adolfo Konder, 43 - Centro
Joaçaba / 89600-000
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOS DE LAGESRua Gerson Luiz Fontana, 95 - Universidade
Lages / 88511-050
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOSRua Tiradentes, 1123 - São Jorge
São Miguel do Oeste / 89900-000
SOCIEDADE DOS SURDOS DE SÃO JOSÉRua São Jorge s/n - Floresta
São José / 88110-606
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE REABILITAÇÃO INFANTILRua Sete de Setembro, 35 - Centro
Joinville / 89201-200
INSTITUTO DE AUDIÇÃO E TERAPIA DA LINGUAGEM - IATELRua Padre Roma, 288 - Centro
Florianópolis / 88010-090
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE VALE DO ITAJAÍRua Uruguai, 458 - Centro
Itajaí / 88302-202
ASSOCIAÇÃO DE SURDOS DE JOINVILEEmília Silva Denk, 233
Joinvile / 89262-330
Rio Grande do Sul
ASSOCIAÇÃO DE SURDOS DE SANTA MARIARua Oliveira Mesquita, 84
Santa Maria / 97043-000
ASSOCIAÇÃO DE SURDSO DE LAJEADOAvenida Senador Aberto Pasqualini, 1314 - São Cristóvão
Lajeado / 95900-000
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEF. AUDITIVOS DE RIO GRANDERua Zalony, 243
Rio Grande / 96200-070
ASSOC. DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS DE SAPIRANGARua Padre Réus, 370 - Centro
Sapiranga / 93800-000
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOS DE TAQUARARua Medianeira, 254 - Medianeira
Taquara / 95600-000
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOS DE CATUÍPERua Santo Antônio, 52 – Sala 9 - Centro
Catuípe / 98770-000
SOCIEDADE DE SURDOS DO RIO GRANDE DO SULRua Dr. Salvador Franca, 1800 - Jardim Botânico/Paternon
Porto Alegre / 90690-000
SOCIEDADE DE SURDOS DE CAXIAS DO SULRua Santos Dumont, 630 - Cristo Redentor
Caxias do Sul / 95084-630
SOCIEDADE CIVIL INST. PESTALOZZIRua Guilherme Schell, 6184 ou Caixa Postal: 158 - Centro
Canoas / 92310-000
ESCOLA MUNICIPAL DE 1º GRAU “ HELEN KELLER” Rua Irmão Robertão, 31 - Bairro de Lourdes
Caxias do Sul / 95070-610
Fonte: www.feneis.org.br
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